教诲轨制完美
澳门回归二十年的过程当中赓续提拔教诲质量，早于○六年，特区政府公布《非高级教诲轨制纲领法》，划定免费教诲由本来的十年正轨教诲拓展为十五年的免费教诲，是邻近地区首个周全实现十五年免费教诲的都市。九九年，澳门的中学毛入学率低于百分之八十，至一七年已逾越了百分之百这一目标。一二年经由过程的《非高级教诲私立黉舍教授教养职员轨制框架》，周全提拔教授教养职员的福利、专业素养等，竖立一支优异的教授教养职员部队及包管非高级教诲私立黉舍的教诲效能。一七年经由过程的《高级教诲轨制》，扩展高级院校的教授教养职能，明白高校学术及教授教养自主权，倡教研并合，并建立高级教诲基金，推进文明、科学及技术领域的研讨及生长。同年，澳门高级教诲毛入学率到达百分之八十一点七二。
在精英培养方面，澳门各相干机构勉励和支撑青少年介入各范例国际赛事，扩阔视野。以科普教诲为例，澳门科学技术生长基金与教诲暨青年局合办“少年科技优材造就设计”，拓展门生科普潜能，历年在国际科技与工程大奖赛、国际可持续生长项目奥林匹克比赛、全国青少年科技立异大赛等天下着名赛事中都屡创佳绩。
提拔抗压精力
恒指续观望 二万七千三受阻
曾创四个月低位
但是，澳门的教诲在获得一连串的光辉结果的背地亦存在隐忧，正如中联办主任傅自应在列席教诲界进修贯彻习主席复书精力座谈会时提到，要以进修贯彻习主席复书精力为新的出发点，仔细总结经验，研讨处理好“短板”题目，走出一条顺应“一国两制”情况、具有澳门特征的青少年教诲造就之路。青少年价值观题目是黉舍一大应战，当今双职年青父母多，离婚率增，收集资讯杂，家校协作推行存在难题，这些社会题目都邑影响青少年生长的价值观。另针对傅主任所说的要指导青年人建立自强心态，战胜依恋优胜前提、不想受苦、不肯合作的心态，现有的学问教诲授与体系体例有须要扩阔，到场更多的精力教诲及题目导向进修(Problem Based Learning)，提拔青少年处理实际题目的技能和培养心思抗压精力，做到习主席五年前访澳时所提：只需精力不滑坡，设施总比难题多。
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